學(xué)齡前猜謎語有助智力開發(fā)
- 來源：愛和樂教育服務(wù)有限公司
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- 發(fā)布日期：2012-07-31
猜謎語需要寶寶進行分析、理解、判斷，進行創(chuàng)造性的思維鍛煉，對開發(fā)寶寶的智力非常有益。
1、選擇合適的謎語。
5-6歲寶寶邏輯思維能力還是較有限，因此選擇的謎語一定要貼近寶寶的生活，必須是寶寶在生活中常見的事物。如果謎語太復(fù)雜，缺乏生活經(jīng)驗和知識的寶寶難以猜著，這樣寶寶對猜謎語就會失去興趣，也就達不到鍛煉寶寶智力的目的。如謎語“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，謎底是眼睛，由于眼睛是寶寶很熟悉的器官，寶寶通過分析謎面將會猜著。如謎語“夾生飯”，謎底“煩”，由于寶寶尚未認字，寶寶不易猜著，這樣的謎語就不能選擇。
2、適度適時地幫助寶寶。
剛開始猜謎語時，寶寶不適應(yīng)這種思維方式，一下子反應(yīng)不過來。家長要鼓勵寶寶在猜謎過程中積極思考，促進寶寶的思維發(fā)展。寶寶不能一下子說出謎底時，父母先要有耐心，不要著急把謎底直接告訴寶寶，而是要對寶寶進行適當?shù)膯l(fā)，鼓勵寶寶思考，從而促進他思維發(fā)展。如猜謎語“紫色葉片紫色樹，紫色樹上開紫花，開了紫花結(jié)紫果，紫果個個盛芝麻”(謎底是茄子)時，家長在寶寶猜不出來的時候，可以提示他：這是一種蔬菜。我們平時吃的蔬菜中有哪些是紫色的？寶寶就會回答：茄子、甘藍；家長再問：哪種蔬菜里面有像芝麻一樣的籽呢？寶寶通過對比和分析，就很容易選出正確的答案了。
3、鼓勵寶寶自編謎語。
寶寶在成功猜出一些簡單的謎語，并且熟悉了謎語的形式后，可以引導(dǎo)寶寶根據(jù)物體的特征、用途等來編一些謎語，這樣可以變被動為主動，進一步促進寶寶創(chuàng)造性思維的發(fā)展。雖然寶寶自編的謎面不可能像大人編的字數(shù)一樣，也不會押韻，但是切不要因此對寶寶編的謎語進行批評，要耐心和寶寶一起分析和修改，修改不成也無所謂，重要的是寶寶的思維在編造謎語的過程中已經(jīng)得到了充分的鍛煉，所以家長要及時地給予寶寶最熱烈的表揚，讓他對猜謎語充滿了自信和興趣。
1、選擇合適的謎語。
5-6歲寶寶邏輯思維能力還是較有限，因此選擇的謎語一定要貼近寶寶的生活，必須是寶寶在生活中常見的事物。如果謎語太復(fù)雜，缺乏生活經(jīng)驗和知識的寶寶難以猜著，這樣寶寶對猜謎語就會失去興趣，也就達不到鍛煉寶寶智力的目的。如謎語“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，謎底是眼睛，由于眼睛是寶寶很熟悉的器官，寶寶通過分析謎面將會猜著。如謎語“夾生飯”，謎底“煩”，由于寶寶尚未認字，寶寶不易猜著，這樣的謎語就不能選擇。
2、適度適時地幫助寶寶。
剛開始猜謎語時，寶寶不適應(yīng)這種思維方式，一下子反應(yīng)不過來。家長要鼓勵寶寶在猜謎過程中積極思考，促進寶寶的思維發(fā)展。寶寶不能一下子說出謎底時，父母先要有耐心，不要著急把謎底直接告訴寶寶，而是要對寶寶進行適當?shù)膯l(fā)，鼓勵寶寶思考，從而促進他思維發(fā)展。如猜謎語“紫色葉片紫色樹，紫色樹上開紫花，開了紫花結(jié)紫果，紫果個個盛芝麻”(謎底是茄子)時，家長在寶寶猜不出來的時候，可以提示他：這是一種蔬菜。我們平時吃的蔬菜中有哪些是紫色的？寶寶就會回答：茄子、甘藍；家長再問：哪種蔬菜里面有像芝麻一樣的籽呢？寶寶通過對比和分析，就很容易選出正確的答案了。
3、鼓勵寶寶自編謎語。
寶寶在成功猜出一些簡單的謎語，并且熟悉了謎語的形式后，可以引導(dǎo)寶寶根據(jù)物體的特征、用途等來編一些謎語，這樣可以變被動為主動，進一步促進寶寶創(chuàng)造性思維的發(fā)展。雖然寶寶自編的謎面不可能像大人編的字數(shù)一樣，也不會押韻，但是切不要因此對寶寶編的謎語進行批評，要耐心和寶寶一起分析和修改，修改不成也無所謂，重要的是寶寶的思維在編造謎語的過程中已經(jīng)得到了充分的鍛煉，所以家長要及時地給予寶寶最熱烈的表揚，讓他對猜謎語充滿了自信和興趣。
