數(shù)學(xué)遍布于生活經(jīng)驗(yàn)之中 數(shù)學(xué)是什么？這是很難回答的問(wèn)題，不過(guò)一般人都同意，數(shù)學(xué)是很有用的知識(shí)，可以用來(lái)描寫(xiě)我們的生活經(jīng)驗(yàn)。雖然今日數(shù)學(xué)已發(fā)展到由抽象概念所形的結(jié)構(gòu)，不容易看出它與生活的關(guān)聯(lián)，但是它卻起源于生活的需要，例如傳說(shuō)埃及人為了在尼羅河泛濫后重新厘訂田界而發(fā)明了幾何學(xué)。 也因此數(shù)學(xué)要與生活密切結(jié)合才是活的，特別是對(duì)還沒(méi)接受過(guò)正式數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)齡前孩子，透過(guò)生活里的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，才能讓數(shù)學(xué)對(duì)他們有意義。 數(shù)學(xué)不只是加減乘除 很多人認(rèn)為數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)數(shù)字或加減乘除的計(jì)算，但是這只是數(shù)學(xué)的一部分。美國(guó)數(shù)學(xué)教師協(xié)會(huì)就特別強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)就是解決問(wèn)題的過(guò)程，生活中隨時(shí)有許多問(wèn)題要解決，不論這些事情與數(shù)學(xué)有無(wú)相關(guān)，在解決時(shí)多少都需要使用數(shù)學(xué)技巧，因此數(shù)學(xué)就是用來(lái)解決問(wèn)題的。在解決問(wèn)題過(guò)程中，少不了要搜集并使用信息，或利用已知信息去臆測(cè)、解釋想法、證明答案，因此，數(shù)學(xué)也是推理的過(guò)程。 語(yǔ)言加上數(shù)學(xué)，訊息更完整 數(shù)學(xué)也是一種表達(dá)方式，不管是用語(yǔ)言說(shuō)明、具體實(shí)物、畫(huà)圖、圖表或符號(hào)，都可以讓對(duì)方了解。最后，數(shù)學(xué)還是聯(lián)系，數(shù)學(xué)并不是獨(dú)立學(xué)科，它與很多科目都有相關(guān)，數(shù)學(xué)若能與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，兒童才能感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性；數(shù)學(xué)的知識(shí)與技巧的聯(lián)系，才不會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)只是死背的公式；數(shù)學(xué)的符號(hào)和數(shù)量聯(lián)結(jié)，兒童才能理解數(shù)學(xué)符號(hào)的意義。
