問：我的孩子3歲了，我教他數(shù)數(shù)，他不愛學(xué)，教他10以內(nèi)的加法，他更不感興趣。請問我該怎么辦？答：數(shù)學(xué)離不開數(shù)字，而數(shù)字是一個很抽象的東西，如果不結(jié)合具體的物體，孩子是很難理解數(shù)字的。孩子對于數(shù)字的認識是有一個發(fā)展過程的：8～9個月是孩子分辨物件多少和大小的關(guān)鍵期，但這是模糊的、籠統(tǒng)的。孩子到1歲才有“數(shù)”的初步概念，例如：認識“1”，必須結(jié)合具體物體，1個手指、2只蘋果等。4歲之內(nèi)孩子可以掌握10以內(nèi)的數(shù)字，5～6歲才是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)加減法速度會很快。你的孩子才3歲就要求孩子會10以內(nèi)的加法太早了，孩子不能夠理解，不理解的東西學(xué)起來就沒有興趣，當(dāng)然孩子就不愛學(xué)了。我們希望孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，不妨采取以下的方法：首先在日常生活中讓孩子明白數(shù)字的意義，將10以內(nèi)的數(shù)字形象化、具體化，如：每個人有1個鼻子，2只手，10個手指，家中5口人(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶)等，也可以通過家中吃飯前讓孩子擺筷子、碗學(xué)習(xí)數(shù)的概念。同時讓孩子學(xué)會為他人服務(wù)的品格、學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字排序、數(shù)字大小及其意義。可以讓孩子通過分發(fā)食品來學(xué)習(xí)4～5以內(nèi)的加法和減法，同時孩子也學(xué)會了分享。加法與減法也可以結(jié)合實物或數(shù)手指頭來完成，讓孩子通過心算來進行加減法運算對這么大的孩子是不合適的。其實方法還有很多，希望你能夠找出最適合你孩子的方法。
