每個孩子都有數(shù)學家的潛質(zhì)
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- 發(fā)布日期：2016-11-11
每個孩子都有數(shù)學家的潛質(zhì)！不是嗎？從一出生，他們就生活在數(shù)字、圖形與各種空間的世界中，他們用眼睛、嘴巴、小手去感知、去體驗著它們。
數(shù)學，其實對他們來說一點也不枯燥，而是件容易而有趣的事情！從玩小汽車、轉(zhuǎn)動撥號盤、翻跟斗等活動，他們就在開始對空間、尺寸和形狀進行著探索，而形狀和空間就是數(shù)概念的重要組成部分。而你，只要稍稍用點心，也會成為小家伙最好的數(shù)學啟蒙老師！
1.把東西放進嘴里。這是嬰兒在用嘴來了解物體的大小。大的物體，嘴就要張得大一些，小的物體嘴就可以張得小一些。
2.把物體裝進瓶子或盒子里，再取出來。他們用這種方式來探索容積的大小。
3.把瓶子、盒子的蓋子打開、合上。這是他們在進行匹配活動，體會一一對應的關系。
4.把東西推倒或扔到地上。這是他們在探索物體空間位置的變化。
5.圍著桌子或花壇子不停地轉(zhuǎn)圈。他們是在通過身體的運動來認識圓形。
6.拉 著小車往前走或向后退。在活動中，他們知道了什么是直線。
7.把剪刀插進套子里，把畫筆放回盒子里，扣紐扣、拉拉 鏈、穿鞋子等等，都是孩子主動探索空間關系的表現(xiàn)。
