3－5歲是學習第二母語的最佳啟動時段。3－5歲是幼兒語言發(fā)展的關鍵期，無論是對于母語還是第二語言，這一時期孩子語言的變化非常大。及時抓住孩子發(fā)展的關鍵期，為他們創(chuàng)設良好的語言環(huán)境以及交往和活動的機會，對于促進幼兒英語學習非常重要。幼兒3歲英語學習的優(yōu)勢相對來說，3歲的孩子學語言會比其他年齡的人來得容易，這種優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1．生理彈性大因為人的發(fā)音器官，在幼兒期具有相當大的彈性，在這個時間段學習第二語言，有充分機會使用，從而促使發(fā)音器自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學習另外的語言，則會受到較大限制。2．心理上的優(yōu)勢從心理上來說，小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會抗拒學習或者是說外語。而別人對孩子的要求不會太高，對孩子的每一分進步的表現(xiàn)，都會給以積極的鼓勵和贊賞，對于孩子來說，心理壓力較小。3．模仿學習孩子是天生的模仿者，他們的學習就是從模仿開始的，并且持續(xù)了很長一段時間。3歲階段，孩子對于學習第二語言的模仿，不同于學習的壓力和要求，在快樂的心態(tài)中，能夠享受著學習的樂趣，吸收著知識，并將知識融會貫通，進行完整的表達。4．有助于詞匯量的累積孩子早早地就進行詞匯量的積累，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達清楚，而掌握語法的能力越好，孩子越能流暢地說第二語言。也就是說，孩子的第二語言的學習時間，得到了最大量的延伸，無論是掌握詞匯量還是語法修正，都能夠得到最寬松的時間保證。
