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- 發(fā)布日期：2013-10-21
[導(dǎo)讀]從寶寶3個(gè)月起，您可以準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將寶寶認(rèn)識(shí)的東西按照食物、動(dòng)物、植物等進(jìn)行分類，每隔幾頁(yè)定一個(gè)分類的名稱，并將您教會(huì)寶寶認(rèn)識(shí)的人或物按分類記入筆記本中。
認(rèn)識(shí)自己、家人及其相互關(guān)系
3個(gè)月左右，可以讓寶寶照鏡子認(rèn)識(shí)自己的臉。6—7個(gè)月他就會(huì)對(duì)自己的鏡像拍打、親吻、做游戲。6個(gè)月時(shí)叫他的名字，他會(huì)立刻轉(zhuǎn)過頭來，知道您是在叫他。10個(gè)月左右就會(huì)認(rèn)識(shí)常見的親人。5—6個(gè)月時(shí)您可以讓他照鏡子學(xué)習(xí)用手指認(rèn)自己的五官。7—8個(gè)月時(shí)，如果問：“鼻子呢？”他就會(huì)笑瞇瞇地指著自己的小鼻子。2歲半左右，寶寶可以明確說出自己的性別，并開始了解親人之間的關(guān)系，如媽媽也叫姥姥“媽媽”等。讓寶寶經(jīng)常看自己和家人的像冊(cè)，是學(xué)習(xí)了解親人的相互關(guān)系、認(rèn)識(shí)人的不同職業(yè)的好方法。可以讓寶寶指著自己的照片向家人或客人做自我介紹：在什么地方、和誰在一起干什么等。要讓寶寶學(xué)會(huì)出門回來時(shí)，自己找到家，能說出家庭住址、父母姓名、單位與地址等。
了解物體的屬性、用途
當(dāng)寶寶聽到一個(gè)物品的名稱后，立即主動(dòng)尋找并注視時(shí)，就說明他已經(jīng)將名稱與特定的實(shí)物聯(lián)系起來了，教寶寶學(xué)認(rèn)東西要注意五點(diǎn)：
要一件一件地教，避免混淆。
挑選寶寶當(dāng)前最感興趣的東西教。
多重復(fù)。認(rèn)一種東西至少要重復(fù)十幾遍甚至幾十遍才有效。
要使用簡(jiǎn)潔、正規(guī)的語言，如汽車就說“車”而不說“嘀嘀”，電燈就說“燈”而不說“亮亮”等。
對(duì)同一類東西要逐漸提供不同的花樣。例如“燈”，從開始只認(rèn)識(shí)屋頂上的吊燈，到臺(tái)燈、壁燈、路燈、車燈等等，使他從具體到抽象，逐步理解“詞”的概括作用，發(fā)展思維能力。
1歲以后，在熟悉常見物品名稱的基礎(chǔ)上，再了解各種物品的屬性
可以為寶寶準(zhǔn)備一只“百寶箱”，里面裝有各種各樣的直徑大于3厘米的可以擺弄的小東西，如小火柴盒、小瓶和蓋、微形手電、乒乓球等，使他在擺弄這些小東西時(shí)學(xué)習(xí)觀察物品的屬性，如顏色、形狀、軟硬、厚薄、大小、粗細(xì)、輕重、冷熱、里外、上下、前后、左右等；以及物體是否能彈跳、滾動(dòng)、扔在地上有無響聲，是否能合攏與分開、打開與合上，能放進(jìn)去、拿出來，能套上、取下來等等。2歲左右時(shí)，可教寶寶說出各種常見物的用途，如球是玩的，筆是畫畫的，杯子可用來喝水或牛奶等。2歲半左右，就要讓寶寶學(xué)習(xí)分類和概括。如按物品的表面特征分類：顏色、形狀、大小等。
